Kinder mit Sprachverzögerung

Schwerpunkt: Sprache, Kommunikation & schulische Grundfertigkeiten

Dieses Angebot richtet sich an Kinder im Autismus-Spektrum, die in einzelnen Entwicklungsbereichen verzögert sind, z. B. in:

• Sprache
• Spielentwicklung
• sozial-emotionaler Reife
• Alltags- und Lernverhalten
• schulischen Vorläuferfertigkeiten

Im Zentrum stehen:

• Sprachförderung (Wortschatz, Satzbau, Verstehen, kommunikative Funktionen)
• Frühe Interaktion und Spielentwicklung
• Aufbau schulischer Basiskompetenzen:
  • Aufmerksamkeit & Aufgabenfokus
  • erstes Lesen/Schreiben
  • Mengen, Zahlen, Strukturen
• Strukturierung des Alltags und Lernumfeldes

Die Arbeit erfolgt kleinschrittig, visuell unterstützt und sehr strukturiert, damit Kinder Orientierung und Erfolgserlebnisse haben.

Ziele:

• Sprache gezielt fördern
• Kommunikation und Interaktion stärken
• Lern- und Schulvoraussetzungen verbessern
• Selbstständigkeit aufbauen
• Überforderung reduzieren

Ich kombiniere evidenzbasierte Ansätze:

• ABA-orientierte Elemente: Struktur, Wiederholung, positive Verstärkung
• TEACCH: visuelle Unterstützung, klare Tages- und Aufgabenstruktur

Die Förderung wird individuell an Alter, Entwicklungsstand und Bedürfnisse des Kindes angepasst.
Wichtig ist mir, dass das Kind nicht „umgeformt“ wird, sondern Unterstützung bekommt,
damit es seine eigene Art zu denken, zu fühlen und zu kommunizieren besser nutzen kann.