Dzieci opóźnieniem w rozwoju mowy

Obszar wsparcia: mowa, komunikacja oraz podstawowe umiejętności szkolne

Oferta skierowana jest do dzieci ze spektrum autyzmu, u których obserwuje się opóźnienia w wybranych obszarach rozwoju, takich jak:

• rozwój mowy
• rozwój zabawy
• dojrzałość społeczno-emocjonalna
• funkcjonowanie w codziennym życiu oraz w procesie uczenia się
• umiejętności wstępne niezbędne do podjęcia nauki szkolnej

Główne obszary pracy:

• terapia oraz stymulacja rozwoju mowy (słownictwo, budowa zdań, rozumienie, funkcje komunikacyjne)
• wczesna interakcja oraz rozwój zabawy
• budowanie podstawowych kompetencji szkolnych:
  • koncentracja uwagi i umiejętność skupienia się na zadaniu
  • pierwsze umiejętności czytania i pisania
  • pojęcia ilościowe, liczby oraz struktury
• strukturyzowanie codziennego funkcjonowania oraz środowiska uczenia się

Praca prowadzona jest małymi krokami, z wyraźnym wsparciem wizualnym i w bardzo uporządkowanej formie, tak aby dziecko miało poczucie bezpieczeństwa, orientacji oraz mogło doświadczać sukcesów.

Cele terapii:

• ukierunkowane wspieranie rozwoju mowy
• wzmacnianie komunikacji oraz interakcji społecznych
• poprawa gotowości do nauki i funkcjonowania w środowisku szkolnym
• rozwijanie samodzielności
• redukcja przeciążenia oraz nadmiernego stresu

W pracy łączę różne metody terapeutyczne:

• elementy inspirowane podejściem ABA – struktura, powtarzalność, pozytywne wzmacnianie
• elementy TEACCH – wsparcie wizualne oraz jasna struktura zadań

Wsparcie jest zawsze indywidualnie dostosowane do wieku, poziomu rozwoju oraz potrzeb dziecka.
Bardzo ważne jest dla mnie, aby dziecko nie było dostosowywane do norm neurotypowych,
lecz otrzymało wsparcie, które pozwoli mu lepiej wykorzystywać własny sposób przetwarzania bodźców, myślenia, odczuwania i komunikowania się.